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특수교육지원센터특수교육지원관련서비스 지원
관련서비스 지원
목적
- 장애유형별 특성에 따른 전문적 지원을 통한 교육기회 증진 및 교육력 제고
- 장애 특성에 따른 특수교육 관련서비스 지원으로 통합교육 효과 증대
방침
- 특수교육대상자의 요구에 부응하는 교재·교구 지원체제 구축
- 교육현장의 수요 조사 후 장애 특성에 맞는 지원시스템 구축
- 특수교육지원센터 내 학습 교재·교구 구비 및 대여
내용
자폐성장애 교재ㆍ교구 대여 및 지원
자폐성장애 교재·교구 지원 절차
※ 교재·교구 대여 신청서 - 특수교육지원센터 홈페이지 서식자료실에 탑재
자폐성장애 관련 교구 보유현황
| 순 | 교구명 | 교구 사진 | 교구 규격 | 용도 | 수량 | 전시&대여 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 심리안정교구 | 무게담요 |  |
무게: 4kg 38X62inch | 자폐아동 및 ADHD 아동의 심리안정 및 감각조절을 위한 압박 담요 | 2 | 대여 가능 |
| 압박조끼 (S) |  |
30 X 17inch | 자폐아동이나 ADHD 아동을 위한 무거운 압박 조끼 | 2 | 대여 가능 | |
| 압박조끼 (M) |  |
36X20inch | 자폐아동이나 ADHD 아동을 위한 무거운 압박 조끼 | 2 | 대여 가능 | |
| 인디언 텐트 |  |
152cm X (H)244cm | 자폐아동 및 심리불안 특성 아동을 위한 개별 공간 제공 | 2 | 대여 가능 | |
| 감각교구 | 액체 모션 버블러 |  |
2 x 5.7inch | 자폐아동 및 감각처리장애 아동의 심리안정을 위한 감각 교구 | 3 | 전시 |
| 촉각놀이 교구세트 |  |
18pc | 자폐아동 및 감각처리장애 아동의 심리안정을 위한 촉각 놀이 교구 세트 | 3 | 전시 | |
| 구강자극 목걸이 |  |
길이: 2.5inch | 발달장애, 감각과민성이 있는 아동의 구강자극 추구를 통한 불안감소를 지원하는 감각 교구 | 4 | 전시 | |
| 촉각자극 팔찌 |  |
113g 실리콘재질 | 촉각자극을 통한 불안감소, 집중력 향상을 위한 감각 교구(5개 1세트) | 3 | 전시 | |
| 원형 감각 발판 |  |
큰디스크(27cm) 5개, 작은디스크(11cm) 5개 | 발감각 자극을 통한 불안 감소 및 체육놀이 교구 | 1 | 대여 가능 | |
| 수행교구 | 타임 크랙커 |  |
높이: 20cm | 과제수행 시간을 단계별로 세팅하여 시각적으로 확인할 수 있는 시각지원 타이머 | 2 | 대여 가능 |
| 타임 타이머 |  |
5.5 x 7inch | 발달장애 아동과 ADHD가 있는 아동을 위한 시각화된 타이머 | 2 | 대여 가능 | |
| 미술교구 | 부다 보드 |  |
9.5 x 12inch | 물과 붓만으로 글자 쓰기, 그림 그리기, 낙서하기 활동을 자유롭게 반복할 수 있는 교구 | 2 | 대여 가능 |
| 체육교구 | 바디 삭스 |  |
70cm x 110cm | 창의적 활동, 표현활동, 체육활동, 감각통합 등에 사용할 수 있는 바디 삭스 | 3 | 대여 가능 |
| 메가터널 |  |
91cm X 366cm | 자폐성장애 실내 체육 놀이 | 2 | 대여 가능 | |
| 동물농장 소리매트 |  |
95cm X 71cm | 자폐성 장애 실내 체육 놀이 및 음률 활동 | 1 | 대여 가능 | |
| 수업자료 | 파워국어 시리즈 (1,2단계) (기관용) |  |
window7用 | 기본교육과정 수준 국어과 교수 학습용 프로그램 | 1 | 대여 가능 |
| 슈퍼마켓 (기관용) |  |
window8用 | 개별화 가능한 화폐학습, 구매기술, 판매직무 훈련 프로그램 | 1 | 대여 가능 | |
| 매쓰페이퍼시리즈4종 (기관용) |  |
window9用 | 특수교사를 위한 수학 학습지 자동저작 소프트웨어 | 1 | 대여 가능 | |
| 콩이네 한글농장 단체 (기관용) |  |
window10用 | 멀티미디어 한글 읽기 및 쓰기 학습용 프로그램 | 1 | 대여 가능 | |
| 도움반 수학시리즈2종 (기관용) |  |
window11用 | 특수학급용 수학과 교수학습 프로그램 | 1 | 대여 가능 | |
| 도움반국어시리즈 3종 (기관용) |  |
PPTX버전 | 유아 및 초등 특수학급용 국어과 교수학습 프로그램 | 1 | 대여 가능 | |
| 특수학급 도움자료 만들기 |  |
window10用 | 도움 자료 만들기 소프트웨어, 학습지제작, 매뉴얼 포함 | 2 | 대여 가능 | |
| 오라트 AR앱카드/ 디지털카드세트 |  |
AR사용 언어학습 | 1 | 대여 가능 | ||
| 의사소통교구 | PECS 의사소통책(L) |  |
28X29cm | 3링 바인더,플라스틱 속지, 문장띠 포함 | 1 | 전시 |
| PECS 의사소통책(M) |  |
26X24cm | 3링 바인더, 플라스틱 속지, 문장띠 포함 | 1 | 전시 | |
| PECS 의사소통책 (S) |  |
17X19cm | 6링 바인더, 플라스틱 속지, 문장띠 포함 | 1 | 전시 | |
| PECS 의사소통책(XS) |  |
10X13cm | 포켓크기의 2링 바인더, 플라스특 속지, 문장띠 포함 | 2 | 전시 | |
| 시각전략 도구세트 |  |
15종 | 시각적 강화 카드 (대 중 소 | 1 | 전시 | |
| 일정표 보드세트 |  |
10종 | 스케줄 보드 판 외 | 1 | 전시 | |
| PECS 훈련 매뉴얼책 |  |
한국어버전 | PECS 훈련 매뉴얼 안내 | 1 | 대여 가능 | |
| PECS 그림CD |  |
CD | 사물, 과일, 활동 등의 3천장의 그림 수록 | 1 | 대여 가능 | |
| 마이토키 스마트 10인치 |  |
256.5mm/1920x1200 | 어휘, 심벌은 사용 환경 및 상황에 맞게 다양한 범주로 구성, 텍스트 읽기 기능한 보안대체의사소통기기 | 2 | 대여 가능 | |
| 워드톡 10인치 |  |
10.1인치 스마트 패드, With Talk 어플리케이션 | 구어활동에 어려움을 겪는 분들과 언어발달이 늦은 아동의 의사소통능력을 향상시키기 위해 개발된 한국어 의사소통에 최적화된 보완대체의사소통(AAC)기기 | 1 | 대여 가능 | |
| 고토크 플러스9 |  |
22.86cm x 30.48cm x 3.17cm | 구어 발달 및 교재활용 전략에 활용하는 보완대체의사소통기기 | 1 | 대여 가능 |
자폐성장애 관련 교재 및 도서 보유현황 (대여가능)
| 순번 | 도서명 | 저자 | 출판사 | 수량 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 나는 왜 침착하지 못하고 충동적일까? | 후쿠니시 이사오 | 영진닷컴 | 1 |
| 2 | 어느 자폐인 이야기 | 템플 그랜딘 | 김영사 | 1 |
| 3 | 자폐아와 친구해요 (세상을 바꾸는 어린이 4: 자폐) | 엘렌 사빈 | 문학동네 | 1 |
| 4 | 심리학적 접근의 연극치료 (발달장애인을 위한) | 김영미 | 연극과인간 | 1 |
| 5 | 친구 사귀기(자폐성 장애아동의) | K.I. AI Ghani | 시그마프레스 | 1 |
| 6 | 자폐아동을 위한 표현 예술치료(2판) | 김양순 | 학지사 | 1 |
| 7 | 자폐성 장애아동 교육 | ROGER PIERANGELO | 학지사 | 1 |
| 8 | 발달장애 학생의 자기결정 증진 전략 | MICHAEL L. WEHMEYER | 학지사 | 1 |
| 9 | 나의 뇌는 특별하다 | 템플 그랜딘 | 양철북 | 1 |
| 10 | 틀렸다고도 할 수 없는 | 폴 콜린스 | 양철북 | 1 |
| 11 | 나는 괜찮은 사람입니다 | 히가시다 나오키 | 흐름출판 | 1 |
| 12 | 자폐라는 독특한 매력을 가진 우리 아이와 함께 첫걸음 시작하기 | Susan Larson Kidd | 시그마프레스 | 1 |
| 13 | 자폐 아동과 함께 놀이하며 배우기 | Julia Moor | 시그마프레스 | 1 |
| 14 | 자폐스펙트럼장애 학생 교육의 실제 | L Juane Heflin | 시그마프레스 | 1 |
| 15 | 자폐 아동 청소년을 위한 놀이 기반 심리치료 | Loretta Gallo－Lopez | 시그마프레스 | 1 |
| 16 | 발달장애 아동을 위한 운동치료(3판) | Barbara H. Connolly | 영문출판사 | 1 |
| 17 | 자폐아와 발달 장애아동의 자발적 의사 소통지도 | 린다 워슨 | 이화여자대학교출판부 | 1 |
| 18 | 발달장애 아동의 지능수행 특성과 인지중재 프로그램 | 박혜원 | UUP | 1 |
| 19 | 내 아이에게 틱과 강박증이 있대요 | 앙엘라 숄츠 | 부키 | 1 |
| 20 | 아스퍼거 자폐 교육프로그램 | 이상원 | 마음치료교육 | 1 |
| 21 | 자폐 아동을 위한 심리치료 | 프랜시스 터스틴 | 한국심리치료연구소 | 1 |
| 22 | 사랑의 프로그램 썬라이즈 | 베리 닐 카우프만 | 바람 | 1 |
| 23 | 감각을 깨우는 후각훈련 | 류건 | 바람 | 1 |
| 24 | 의료에서 찾은 희망 | 재클린 맥캔들리스 | 바람 | 1 |
| 25 | 자폐가 뭔지 알려줄게(장애공감) (알려 줄게 시리즈 1) | 스테파니 드로리에 | 한울림스페셜 | 1 |
| 26 | 자폐아이 제노의 뒤죽박죽 하루 (장애공감 어린이 9) | 이네 반 덴 보쉐 | 한울림스페셜 | 1 |
| 27 | 자폐 어린이가 꼭 알려주고 싶은 열 가지(개정증보판) | 엘런 노트봄 | 한울림스페셜 | 1 |
| 28 | 자폐 아들과 아빠의 작은 승리 | 이봉 루아 | 한울림스페셜 | 1 |
| 29 | 우근이가 사라졌다 | 송주한 | 한울림스페셜 | 1 |
| 30 | 지니의 스토리텔링 | 정은미 | 상상의날개 | 1 |
| 31 | 자폐아동의 부모를 위한 101개의 도움말 | 아놀드 밀러 | 한국심리치료연구소 | 1 |
| 32 | 자폐적 변형 | 쎌리아 픽스 꼬르비셰르 | 한국심리치료연구소 | 1 |
| 33 | 우리 아이 독특한 행동 특별한 뇌 | 장원웅 | 전나무숲 | 1 |
| 34 | 산을 오르는 아이들 | 남기철 | 아가페북스 | 1 |
| 35 | 자폐증 교육과 미래(Paperback) | 여문환 | 박학사 | 1 |
| 36 | Scerts 모델. 2: 프로그램 계획 및 중재(수정판) | Barry M. Prizant | 학지사 | 1 |
| 37 | 사회성 이야기 158(자폐증 아스퍼거 증후군 아동을 위한) | Carol Gray | 학지사 | 1 |
| 38 | 배변 훈련 | Frank Cicero | 학지사 | 1 |
| 39 | 자폐아동과 함께하는 사회상황 이야기 | 문소영 | 학지사 | 1 |
| 40 | 자폐부모 교육 (발달단계별, 특성별로 접근한) | 김붕년 | 학지사 | 1 |
| 41 | 나도 이제 직장인(지속 가능한 발달장애인 고용 프로젝트 2) | 소소한 소통 | 소소한소통 | 1 |
| 42 | 자폐성장애 학생을 위한 최상의 실제 | 김건희 | 학지사 | 1 |
| 43 | 자폐친구 사귀기(검정고무신 기영이의) | 이민정 | 학지사 | 1 |
| 44 | 자폐 범주성 장애 | Patricia A. Prelock | 학지사 | 1 |
| 45 | 어린 자폐증 아동을 위한 ESDM | Sally J. Rogers | 학지사 | 1 |
| 46 | 자폐성 장애학생 교육 | 방명애 | 학지사 | 1 |
| 47 | 스즈짱의 뇌 | 다케야마 미나코 | 봄나무 | 1 |
| 48 | 임파서블 큐어 | 에이미 엘 랜스키 | 지식공감 | 1 |
| 49 | 뉴로트라이브 | 스티브 실버만 | 알마 | 1 |
| 50 | 발달장애인을 위한 활동지원 | 최은희 | 창조와지식 | 1 |
| 51 | 동물학자 템플 그랜딘 (바위를 뚫는 물방울 8) | 줄리아 핀리 모스카 | 씨드북 | 1 |
| 52 | 발달장애 학생을 위한 특수교육 중재 (학교와 가정에서 활용하는) | 변관석 | 공동체 | 1 |
| 53 | 마음읽기 가르치기(워크북) | Julie A. Hadwin | 시그마프레스 | 1 |
| 54 | ADHD, 학습장애, 틱장애, 자폐스펙트럼의 한방치료 | 설재현 | 지식과감성 | 1 |
| 55 | 고기능 자폐 스펙트럼 장애 부모 가이드 | 샐리 오조노프 | 삶과지식 | 1 |
| 56 | 우리 아이 언어치료 부모 가이드 | 펀 서스먼 | 수오서재 | 1 |
| 57 | 집에서 하는 ABA 치료 프로그램 | 이노우에 마사히코 | 예문아카이브 | 1 |
| 58 | 자폐 그것이 알고싶다 | 주치영 | 다효출판사 | 1 |
| 59 | 마음의 속도 | 한수희 | 마루비 | 1 |
| 60 | 엄마라고 불러줘서 고마워 | 스기모토 미카 | 예문아카이브 | 1 |
| 61 | 독특해도 괜찮아 | 배리 프리전트 | 예문아카이브 | 1 |
| 62 | ABA실천 매뉴얼(그림으로 배우는) | 후지사카 류지 | 에이스북 | 1 |
| 63 | 스물두 살 태훈이 (가위바위보를 좋아하는) | 박상미 | 꿈꾸는인생 | 1 |
| 64 | 넌 지금 미운오리 새끼지만 곧 백조가 될 거란다! | 알맹이엄마 | 오늘도사랑해 | 1 |
| 65 | 진로와 직업(쉽게 배우고 가르치는) | 박대수 | 꿈앤컴퍼니 | 1 |
| 66 | 발달장애 이해 | 김삼섭 | 학지사 | 1 |
| 67 | 아동기 심리장애와 발달장애의 평가 | Johnny L. Matson | 시그마프레스 | 1 |
| 68 | 자폐증의 해독치료 | Julie A. Buckley | 시그마프레스 | 1 |
| 69 | 우리 모두 달라요 | 굿에듀북 | 1 | |
| 70 | ADHD 학교상담 | George J. DuPaul, Gary Stoner | 학지사 | 1 |
| 71 | 자폐아동과 함께하기 | 굿에듀북 | 1 | |
| 72 | 자폐아동과 숫자로 대화하는 5점 척도 | KARI DUNN BURON | 시그마프레스 | 1 |
| 73 | 선생님은 해결사(특수아동편) | 김민지 외 2 | 이너북스 | 1 |
| 74 | 자폐아 행동의 이해와 대처방법 | TONY ATTWOOD | 하나의학사 | 1 |
| 75 | 장애학생을 위한 인권교육프로그램 | 강경욱 외 8 | 굿에듀북 | 1 |